回應周美芬•阿jib哥人氣有多高？

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政壇和娛樂圈絕對需要人氣，那人氣從哪來？如果是娛樂圈，除了長相，若論歌手，要有精湛歌喉，舞台魅力，還要對歌迷客氣疼惜，才有唱片公司簽你，聽眾買你的唱片，狗仔才願意跟你。論演員，除了演技幹練，刻劃角色生動，私底下也要做足功課，從環境，歷史，文化，心理，進入角色，對劇組恭敬，對導演客氣，才有戲約找你，觀眾看你。論主持人，口才，機智，引導節目流程外，還要時時關心時事，娛樂圈新聞，還要了解來賓的背景，觀眾的口味，才有節目製作公司請你，收視率保證你。

政壇，談甚麼？政治講國家大方向，講資源分配，講人力運用，講管理建設，講愛國愛民

周美芬：'林冠英的人氣節節上升，得來似乎全不費功夫。'？

我不敢説自己多瞭解林冠英，各大報章媒體報道就可知，林冠英口述還主於民，不分種族，做不好我下台。面對兩度全球金融危機，還可吸引外資把賓州轉虧為盈，部內若有閃忽職守馬上紀律對付。實施全島環保響應全球暖化對世界沿海城市威脅的行動。不久又推行環島無線上網服務，還對退休弱勢關懷有加。阿真是不費功夫！

周美芬又説：'阿Jib哥臨危受命，接掌一個遭逢巨大打擊後的國陣，領導才華未顯已繼承了人民許多的不滿，因此他的人氣必須從奮鬥中來。'

我也從媒體報道看看，阿jib哥領導的政府，50幾年不變，巫統繼續幫馬來人，馬華自己照顧華人，國大黨管好你的印度人，創造可愛可敬的'一個馬來西亞'口號，可前鋒報，土權組織多次挑起他族情緒，到部長派白包，政府學校校長教師：'回中國啦'言論，都相安無事。一邊廂恐嚇華裔不要投給'斷肢法'的回教黨，可又公開擁抱回教黨，'歡迎加入國陣'。還前些日子公開，泰裔也成了憲法沒有包括其中的土著，十足'一個'馬來西亞。

一上台推行個甚麼百層摩天大樓，消費稅上漲，一邊浪費國庫的計劃，一邊加重人民負擔的政策，富人不痛不癢，窮人越來越窮，國債高抬。甚有挪用公積金人民血汗錢，多個部長出言不遜，貪污，犯錯被媒體踩爆，不是堅持到最後一刻不道歉，還提醒大眾媒體不要繼續挑起課題。潛艇可愛的買貴了，軍機買貴了，不是貪腐，是買貴而已。jib哥2009在哥本哈根氣候大會承諾，馬來西亞減碳40%目標，稀土場未旬當地居民意見，也為給出如果'萬一'發生的善後處理機制，邊加蘭的煉油廠問題，我們的大眾交通還是一樣爛，巴士誤點，ktm誤點嚴重，只是變相鼓勵人民購車，如何達減碳目標？減碳政策是甚麼？講到汽車，人民更不解自家產車，卻買的比外國貴。阿~實在激昂的奮鬥A老百姓的金錢，搞老百姓的精神。

周美芬又言，

''民聯有人涉嫌貪污，人們說：“樹大難免有枯枝”；國陣有人涉嫌貪污，人們則說：“天下烏鴉一般黑。”

民聯有領袖發表敏感言論，民聯領袖可以輕易切割，因為他們不代表民聯；另一邊廂，只要土權的依布拉欣阿里胡言亂語，阿Jib哥難逃“縱容”之罪。''

的樹大難免有枯枝論，人民為民聯開脫，只針對國陣政府的極端思維。我實在納悶，國陣連續執政50年，照理，資源人力經濟掌握一手，從308到現在為甚麼選的這樣辛苦？馬華還向華人喊話，用對老婆的眼光看國陣，用情人眼光看民聯！這種我很爛，對方好不到哪去，所以選我的'樹大難免有枯枝論'盡然出自手握資源的執政黨，這種笑話除了馬來西亞，還有哪個國家有那麼厚顏無恥的執政黨？一個好的執政者，不是應該讓人民相信，發現錯誤立即糾正，而是負氣的把對方降到自己的層次，擺爛讓你二選一進退兩難的執政政府嗎？

這難道是人氣問題？而不是怎樣贏得人氣的根本問題嗎？只談現象，不談原因是多可怕的事呀，甲殺乙就是錯嗎？你會說殺人就是錯的。如果我們追究出原因，乙是作惡多端，窮凶極惡，甲是授法權的執行者，整個意義就變調了。

我不捧民聯，更不捧執政政黨，當誰擁有更多資源，權利，我們應給與更多監督，一個好的政黨是給人民大方向，廉潔，創造財富，公平分配的政黨，不是互相比爛，用民萃塘塞的政黨，其實做得好誰願意換你呢？

到底怎樣'慢'？

我想不管是音樂老師，音樂學生，接觸樂理時，總有個章節讓我們頭痛，如果按照英國皇家音樂學院分級樂理考試，各級（一到五級）末了就會來到這個學生唾棄，可在音樂演奏起莫大做用，成了音樂靈魂的照明燈的音樂演奏記號(musical performance directions)。

音樂演奏家，演唱家在音樂上有兩層工作，一個是翻譯(translation），把譜子上的'紀錄'變成'聲音'的過程，另一個是詮釋(interpretation), 聲音賦予意義，從單純的聲音變成樂音的過程，缺一不可，如果把聲音比作樣子，詮釋比作靈魂，這才是完整的音樂。

當然音樂家練習的過程是漫長的，如果我比喻，演奏或演唱'技巧'是是翻譯工作趨向完美的條件，他是音樂形體的架構；'理解' 包括閱讀的歷史，作者的瞭解，文化的底藴，情感的想象或經歷，是詮釋工作最重要的根據，他是音樂的靈魂。

我把樂譜比作一個設計圖，演奏家是工程師，譜子的各個音符，和弦，節奏得靠高深的翻譯技巧完成大大小小，由簡入繁的建造，除了上述談的詮釋理解的注入外，譜子上往往起著這條詮釋入口照明的小燈，我想就是音樂演奏記號了。

音樂演奏記號有多少種呢？

1）速度記號 -tempo(eg.allegro,andante,moderato)
2）聲量記號 -dynamics(eg.forte, piano, sforzando)
3）聲效記號 -articulations(eg.legato,staccato,semi staccato )
4）情緒記號 -moods(eg.dolce,cantabile,animato)
5）技術記號 -technique(eg.acciaccatura, pizzicato, una corda)
6）輔助記號 -musical expression(eg.molto,piu,poco)

等等, 當然裡面還可以細分，如Tempo還可以分成

1）基本速度記號 (eg.allegro, lento, presto)
2）變速記號 (eg.accelerando, ritardando, rallentando)
3）混合（情緒形或輔助形）速度記號(eg.agitato, marcato, alla breve, sostenuto)

當然別種演奏記號，也可以分的很細，但這裡要談的是一直困擾我的兩個記號，rall.和rit.

一看到rall.想必大家就會聯想Rallentando，就是放慢，把拍子放慢，getting slower。
那rit.呢？也許你想還用問？rit.指Ritardando, 也是放慢，getting slower呀！到這裡也許有些人不贊同了，説Rallentando是gradually(漸漸地）, Ritardando是suddenly（突然的），真是這樣嗎？

其實大家忽略了一個重要的問題rit.可譯做Ritardando, 也可作Ritenuto, 喔，真是雪上加霜，讓這個'慢'變得那麼複雜。我們先來看看音樂詞典的解釋

Rallentando,
a directive to perform a certain passage of a composition with a gradual slowing of the tempo.
Ritardando,
A directive to perform a certain passage of a composition with a retard in the tempo, to gradually delay the tempo

Ritenuto,
A directive to perform a certain passage of a composition with a slowing of the tempo more suddenly and extremely than a Ritartando

-摘自Virgina tech Multimedia Music Dictionaty

我們看看另一本The Concise Oxford Dictionary of Music,牛津簡明音樂辭典中文本第四版

Rallentando 意為逐漸慢下來，樂譜上縮寫為rall,同ritardando
Ritardando 意為放慢，放慢的，既逐漸慢（同rallentando )縮寫為rit.
Ritenuto 意為突慢，既立即放慢而不是逐漸地幔。有時縮寫為rit.或riten.

如果根據以上兩種版本詞典的解釋，我們可以斷定只有Ritenuto 是不一樣的，是突然地放慢，而rallentando和ritardando似乎沒有甚麼差別，所以可以肯定的是，説ritardando是突慢是錯的，但是這裡我們遇到兩個問題，rallentando跟ritardando沒差嗎？rit.甚麼時候是ritardando,甚麼時候是ritenuto?

作曲家Jacob de Haan(作品"Ross Roy", "Oregon")的解釋,

"rallentando意為漸慢，ritardando 同樣為漸慢，ritenuto則為突慢，我想大家比較搞混的是rit.甚麼時候因做ritard.甚麼時候為riten.個人認為如果rall.和rit.同時在一個作品出現，我就把rit.當ritenuto做突慢。"

Jacob 的定義顯然跟辭典一樣，甚至給出了rit.究竟是ritard.還是riten.的解決方案。這樣就沒有了嗎？rall.跟ritard.真的沒有差別嗎？

網路上還有一些說法，認為rall.雖然在拍子放慢，但是音樂的緊張(intensity)不放鬆，而ritardando則在釋放音樂動能，如滾動的皮球開始變慢，失去緊張。但也有的持相反意見，認為rall.才是失去動能的因為常常作曲家把rall.與diminuendo放在一起的幾率大得多。真叫人混亂對不對？

最後我們只好追根究底的把這些記號的意大利原文字根翻出來，
Wiktionary解釋

Rallentare- to slow down, to decelerate, to reduce the speed, to slacken, to curb
Ritardare- to delay, defer or hold up
Ritenere - to hold back, hold down, to stop, to retain

Babylon 9 translator的解釋
Rallantare -slow down, reduce speed, slacken, slow, die down, decelerate, check, put back
Ritardare - be late, wait, retard, lag, stay, lose, delay, set back, defer, put off
Ritenere - retain, consider

Oxford Italian mini dictionary的解釋
Rallentare - slow down, slacken
Ritardare- be late, be slow, delay, slow down, postpone
Ritenere - retain, deduct

很明顯的只有rallentare.在各家字典用到slacken(鬆懈），甚至Babylon translator 9 用到die down(逝去)一詞，而ritardare只是放慢，變慢只有Babylon translator用了一個模糊的詞lose(失去，丟失)一詞，而wiktionary 用了個hold up(托起）。至於ritenere的解釋就很明確，retain(保留), hold back/down(制止，鱉住），to stop（停止）。

如果綜合起來，我們可以知道rallentando是漸慢，而且放鬆的，慢慢逝去的，而ritardando也是漸慢，但是只是速度的放慢而無關鬆緊，ritenuto就無疑是突慢了。一般情況下rit.讀ritardando,不讀ritenuto,除非rall.與rit.同時出現。

那如果作曲家要rall.和ritardando同時出現呢？那就注明清楚，所以如果真正了解這些差別的作曲家，是會注明區分的，如果你是作曲家在閱讀這篇文章，那就拜託不要把rallentando和ritardando搞混，寫出個rall. cresc. 或者是ritard,riten.不分的亂亂來個rallentando和ritardando大集合，這裡隨意rall.那裡rit.因而造成演奏家霧裡看花，對字根的意思搞得糊裡糊塗。

阿，只是個放'慢'都那麼多學問，接近海裡尋沙的各種演奏記號，真要分別清楚談何容易，祝願哪天可以整理所有爭議字眼在跟大家討論。還有讀完了是不是該給個'贊'？感謝。

我們的故事

每一次上課就讓我抽離現實，唱歌讓我感覺自己，聆聽自己，我可以分一點時間給自己，自從寫稿開始以來，要做經濟功課，政治功課，法律功課，環境安全功課，音樂學功課，雖然進度不快，但是當我一頁一頁的搜索，瞭解一點一點，綜合起來，世界表象看似平靜的背後，我們的方向卻越明顯的往毀滅的方向一步一步前進。

基督徒相信世紀末了是世代終結，不是世界末日，佛教徒相信六道輪回，貪嗔痴帶來各種災難。經濟史歷歷在目的讓我們看見玩弄經濟的人如何自肥，然後不是造成幾個人餓肚子的問題而已，他是世界上，沒幾秒鐘就有人因飢餓而死亡的冷冰冰的數字。政治學裡頭，有多少政治領袖，為了穩住政權，掩蓋無能腐敗，用民粹的安慰劑，而不管國家正義，大方向的使人民與國際脫節，被騙，肥了那些政客，餓死了自己的人民，變相的剝削自由人權。

除了上述的這些我們面臨的利益問題，而引伸的是暖化危機，我不知道大家對'危機'這兩個字的感觸多深，我能做的不過是一直搜集數據，瞭解整個大環境，發發稿提醒大家不要被騙，也不要成了歷史的幫兇。能期待的只是，多一些人看見我們的存亡方向，然後慢慢搖醒左鄰右舍，我們需要節制，這個節制不是為了甚麼，只是為了地球我們的家，不會因為一場感冒而把我們像噴嚏一樣，趕出生態鏈外，也許幾個世代後，博物館呈現的不再是恐龍化石，而是一群老師學生用你我陌生的語言交流，

老師：這就是兩億年前滅亡的人類。
學生：老師他們是怎樣滅亡的？
老師：根據考古學發現，這一代的人類很笨，雖然同一層裡能夠發現人類會運用各種資源，但是他們因濫用，最後因為極端氣候而滅亡。他們掏盡各種物資，製造億年不朽的垃圾，你們看這就是在一些地層發現的一些石油製成品（塑料），可想而知他們大量燃燒，以獲取能源。但是碳氫化合物會釋放大量二氧化碳造成溫室效應，證據就是一億九千多萬年前永久冰川內的空氣裡，二氧化碳含量是高得嚇人呢！
學生：所以說，地球史上唯一自我毀滅的物種是人類咯？
老師：對，可以這樣說。

老師帶領著學生走過，櫥窗裡化石依舊，只述說愚蠢的故事。

暖化危機

若干年前，科學家們發現臭氧層破洞，到冰山溶化，全球永久積雪區溶雪，逐步發現溫室效應，科學家呼籲各國政府針對全球暖化，及其帶來的設想結果，制訂應對方針，好不容易1997年各國首腦積聚日本簽訂了低標準的《京都議定書》（1992年通過的《聯合國氣候變化框架公約》United Nations Framework Convention on Climate Change，的補充條款）。在減排與工業經濟的衝突之下，克林頓領導下美國國會不提交議案，減排無法生效，小布什繼任後，由於自己石油企業背景，不僅拒絕減排協定，索性2001年宣佈推出協議，是以美國為首的議定書如同廢紙。

幾經波折哥本哈根氣候大會2009，闊別議定書12年後（浪費的12年後）, 所有氣候，地質科學家，環保團體抱著期望，期望這些出席大會的世界各國領袖認知全球暖化的急迫性，希望世界各國尤其工業大國對減碳達致相對承諾，中國成了總矢所指，由於現在全球碳排放總量，中國佔近4分一，排碳世界第一，全世界要求中國大幅削減，因為中國排碳量總量確實驚人，但是國際追究的責任標準是人均排碳量，若論總量美國也好不到哪去排第二，也佔近20%，但論人均排放美國超越中國近四倍，其他發達國家在人均排放也不落人後，會議爭論兩天，卡在發展中國家的經濟發展，與發達國家沒有施予經濟技術援助之間，由於幾度經濟危機（特別是2008雷曼兄弟倒閉），各國經濟均挾持減排努力，互不讓步，最後只達成未來全球氣溫不能升高超過2度c，實際目標達不達成另當別論的共識。

近來暖化的影響不是我們想象也許在不久的將來，不是的，極端氣候一直在這十年來越來越嚴重，各地乾旱（雲南昆明連續三年大旱），水災（最讓人深刻，泰國曼谷），季候錯亂（夏末乾旱提前至初春如英國約克郡），龍捲風肆虐（美國德州一周13起）等，這些極端氣候不是下下雨，放放晴，是摧毀無數城鎮，奪取若干人命的沈痛。如果繼續放任，首當其衝，所有靠海港城均受海平面上漲的威脅，洋流改變冷暖流不再規律，氣候會顯得更無情不可預測。

很無奈的，全球暖化被經濟挾持，沒有甚麼國家願意因為減排而讓經濟受損，一個指你排碳總量過高，一個指你人數那麼少卻浪費能源，相對需求過多而過度開發的人均排碳過高，可是卻沒有人告訴我們，他們如何實行減排，如何切中要害，如何讓大家覺醒，就是因為我們過渡的浪費能源與資源，貪圖所有的方便與金錢，才會無盡的排放溫室氣體，又被貪婪的政商玩弄經濟又不願受虧損（原本就不應得）的把所有地球人陪葬在他們或無知的我們的貪婪裡。

唯一知曉的是，就算所有地球上的動植物真的在這場大自然角力中倒下，地球也只是病了一場後繼續繞著太阳轉，只是可憐那無辜被我們拖累，別的生物。我們是選擇注定被大自然唾棄的方向，還是關心這發燒了的地球呢？如果你關心地球，我們的家，任何環保努力，都是一分努力。

幻想作文課(1)

第一課

課鐘鈴響，校園裡人來人往的人潮逐漸散開，學生潮水流回屬於自己的座椅，另一批人從教師辦公室，像已植入任務的工蜂從辦公室湧出，走向以設定好去處的各個教室。

手裡捧著一疊像變了樣的千層巧克力蛋糕般，牛皮紙色的練習簿走進了教室，一聲制式的行禮，服裝一模一樣的一班人站了起來，嘴裡嚷嚷幾聲又坐下。如果這時天上有個天外來客，用某種器材透視整個校園，我想他們一定大感驚訝，這個在鈴聲後放出來的五顏六色的個體，一定有甚麼神秘之處，進入那些小格子後，像起了甚麼刺激作用，讓所有人為他們站起又坐下還發出幾聲沒有生氣的咕噥。畫面一轉，牛皮紙色的本子就像骨牌，似人浪，抑或是水中的漣漪般從第一位碰到本子的同學那裡四散開來。

扶著眼鏡框，從教師辦公室走出來的特務，轉了個身，用手中的馬克筆在白色板子上舞動，背後坐第一排的16號男生，輕輕推了隔壁的5號女生，往前直指，兩人相視一笑，16號男生一邊笑一邊扮演蝴蝶飛呀飛，連第二排的25號男生都注意到了，也開始晃動手臂，看是自已的手臂搖晃的幅度大還是特務的精彩一些。

白色板子上揮舞暫停，後面的嬉笑瞬間結束，眼看板子留了兩個大字，'蘋果'。轉過身子，清了清嗓子，開口第一句話，
'各位同學，在你動筆之前，我要你們動動腦'
'在我們沒有設定任何條件前，你怎樣理解板子上這兩個大字？'

底下騷動聲，彼此對看，3號女生發聲了，
'老師，這不就是蘋果嗎？'
'對呀，老師你當我們是幼稚園？'22號男生發出牢騷

唏噓聲此起彼落，

'那我們換一個條件，如果今天你遇到一個一生都沒有看過蘋果的人，或一個外星人好了，他問你，「甚麼是蘋果？」你要怎麼回答？' 
又推一下眼鏡。

2號女生，
'蘋果是種食物，形狀近圓形，但是上下內凹，上端時有枝子，顏色有的紅，有的青。'

15號男生加入討論，
'咬下口感脆脆的，味道很香如果是青的就酸酸的，紅的就甜甜的'

2號女生補充，
'對，這時會看到果肉淡淡的黃白色，把果肉食用後，就剩下蘋果的核，裡邊還有種子。種子小小一顆一顆，褐黑色的'

'很好很好，那我們在換些條件，我要你們想一個句子，裡面要有'蘋果'二字，約25個字，或25個字以內。' 再推了眼鏡一下。
調皮的16號男，
'我希望有一架「蘋果」電腦' 全班笑。

25號男，
'如果「蘋果」沒在牛頓面前掉下，也許地心引力就沒人發現？'

9號女，
'我喜歡「蘋果」味的香精，空氣聞起來都甜甜的。'

1號女，
'亞當的「蘋果」，不是真「蘋果」'

18號男，
'一天一「蘋果」，醫生遠離我。'

14號男，
'我喜歡「蘋果」汁，不愛吃「蘋果」'

9號女，
'「蘋果」給我許多回憶，過世的奶奶總幫我削「蘋果」'

2號女，
'我最喜歡的是富士「蘋果」，是所有「蘋果」種類裡最好吃的'

21號男，
'「蘋果」不便宜。'傻笑

'不錯不錯，同學們，你們都有很好的聯想力，但是你們回過頭來看看，當我一開始甚麼條件都沒有設定時，一個那麼稀松平常的「蘋果」你們不會注意他，你們也可能想'這是甚麼爛問題'當我們近一步看看他，形容他，你就發現這樣普通的「蘋果」進入那麼多層面，都從你們的經驗，記憶，甚至從各個方面，歷史，科學，生活日常，經濟到哲學的各種方面來討論這個東西，他就豐富了起來，他不只是你看到的「蘋果」二字而已。如果我們再跳遠一點，今天來到一個飢荒部落，「蘋果」就完全顛覆你們定義裡的'普通'，對一輩子沒有看過，吃過，摸過，甚至聽過的人而言，也許就有別的想象和形容了。接下來一個小時請你們嘗試寫一篇跟「蘋果」有關的文章，題材不限，五百字左右，不超過1千字，用白話文，開始！'

所有身穿同樣單調服裝的人都動起手上的枝幹，只是這次些許不同，有的神態淡定，直盯著桌上的簿子，手動的勤快，像廠房的作業機器，有的搔首長嘆，臉擠成一團，過了一段時間手才動幾下，動了沒多久又仰天發呆，像是在感應來自上天的恩惠甚麼的。特務，在小房裡走動，像在巡視，偶爾停在一人旁邊低頭觀望，大部份時間都坐在前面的位子上，頭像電風扇，動作緩慢的向左右掃射。

忽然一陣鈴聲又起，特務站了起來，
'各位同學，寫完的可以交上來了，沒寫完最遲明天補上，請在下一堂課以前回去想想你最愛吃的食物是甚麼，然後想想一些關於那個食物的細節，至於甚麼細節任由你發揮，我會點一些同學跟我們分享他最愛的食物的點滴，好了下課！'

又一次制式的起立，嚷嚷，坐下，特務走出了小房。