第一課
課鐘鈴響，校園裡人來人往的人潮逐漸散開，學生潮水流回屬於自己的座椅，另一批人從教師辦公室，像已植入任務的工蜂從辦公室湧出，走向以設定好去處的各個教室。
手裡捧著一疊像變了樣的千層巧克力蛋糕般，牛皮紙色的練習簿走進了教室，一聲制式的行禮，服裝一模一樣的一班人站了起來，嘴裡嚷嚷幾聲又坐下。如果這時天上有個天外來客，用某種器材透視整個校園，我想他們一定大感驚訝，這個在鈴聲後放出來的五顏六色的個體，一定有甚麼神秘之處，進入那些小格子後，像起了甚麼刺激作用，讓所有人為他們站起又坐下還發出幾聲沒有生氣的咕噥。畫面一轉，牛皮紙色的本子就像骨牌，似人浪，抑或是水中的漣漪般從第一位碰到本子的同學那裡四散開來。
扶著眼鏡框，從教師辦公室走出來的特務，轉了個身，用手中的馬克筆在白色板子上舞動，背後坐第一排的16號男生，輕輕推了隔壁的5號女生，往前直指，兩人相視一笑，16號男生一邊笑一邊扮演蝴蝶飛呀飛，連第二排的25號男生都注意到了，也開始晃動手臂，看是自已的手臂搖晃的幅度大還是特務的精彩一些。
白色板子上揮舞暫停，後面的嬉笑瞬間結束，眼看板子留了兩個大字，'蘋果'。轉過身子，清了清嗓子，開口第一句話，
'各位同學，在你動筆之前，我要你們動動腦'
'在我們沒有設定任何條件前，你怎樣理解板子上這兩個大字？'
底下騷動聲，彼此對看，3號女生發聲了，
'老師，這不就是蘋果嗎？'
'對呀，老師你當我們是幼稚園？'22號男生發出牢騷
唏噓聲此起彼落，
'那我們換一個條件，如果今天你遇到一個一生都沒有看過蘋果的人，或一個外星人好了，他問你，「甚麼是蘋果？」你要怎麼回答？'
又推一下眼鏡。
2號女生，
'蘋果是種食物，形狀近圓形，但是上下內凹，上端時有枝子，顏色有的紅，有的青。'
15號男生加入討論，
'咬下口感脆脆的，味道很香如果是青的就酸酸的，紅的就甜甜的'
2號女生補充，
'對，這時會看到果肉淡淡的黃白色，把果肉食用後，就剩下蘋果的核，裡邊還有種子。種子小小一顆一顆，褐黑色的'
'很好很好，那我們在換些條件，我要你們想一個句子，裡面要有'蘋果'二字，約25個字，或25個字以內。' 再推了眼鏡一下。
調皮的16號男，
'我希望有一架「蘋果」電腦' 全班笑。
25號男，
'如果「蘋果」沒在牛頓面前掉下，也許地心引力就沒人發現？'
9號女，
'我喜歡「蘋果」味的香精，空氣聞起來都甜甜的。'
1號女，
'亞當的「蘋果」，不是真「蘋果」'
18號男，
'一天一「蘋果」，醫生遠離我。'
14號男，
'我喜歡「蘋果」汁，不愛吃「蘋果」'
9號女，
'「蘋果」給我許多回憶，過世的奶奶總幫我削「蘋果」'
2號女，
'我最喜歡的是富士「蘋果」，是所有「蘋果」種類裡最好吃的'
21號男，
'「蘋果」不便宜。'傻笑
'不錯不錯，同學們，你們都有很好的聯想力，但是你們回過頭來看看，當我一開始甚麼條件都沒有設定時，一個那麼稀松平常的「蘋果」你們不會注意他，你們也可能想'這是甚麼爛問題'當我們近一步看看他，形容他，你就發現這樣普通的「蘋果」進入那麼多層面，都從你們的經驗，記憶，甚至從各個方面，歷史，科學，生活日常，經濟到哲學的各種方面來討論這個東西，他就豐富了起來，他不只是你看到的「蘋果」二字而已。如果我們再跳遠一點，今天來到一個飢荒部落，「蘋果」就完全顛覆你們定義裡的'普通'，對一輩子沒有看過，吃過，摸過，甚至聽過的人而言，也許就有別的想象和形容了。接下來一個小時請你們嘗試寫一篇跟「蘋果」有關的文章，題材不限，五百字左右，不超過1千字，用白話文，開始！'
所有身穿同樣單調服裝的人都動起手上的枝幹，只是這次些許不同，有的神態淡定，直盯著桌上的簿子，手動的勤快，像廠房的作業機器，有的搔首長嘆，臉擠成一團，過了一段時間手才動幾下，動了沒多久又仰天發呆，像是在感應來自上天的恩惠甚麼的。特務，在小房裡走動，像在巡視，偶爾停在一人旁邊低頭觀望，大部份時間都坐在前面的位子上，頭像電風扇，動作緩慢的向左右掃射。
忽然一陣鈴聲又起，特務站了起來，
'各位同學，寫完的可以交上來了，沒寫完最遲明天補上，請在下一堂課以前回去想想你最愛吃的食物是甚麼，然後想想一些關於那個食物的細節，至於甚麼細節任由你發揮，我會點一些同學跟我們分享他最愛的食物的點滴，好了下課！'
又一次制式的起立，嚷嚷，坐下，特務走出了小房。
No comments:
Post a Comment